円周率の覚え方~100桁への道~|全学年/数学

勉強方法

円周率とは、皆さんもご存じのとおり、円の周りの長さや面積などに必要な決まった数値です。
その値は、3.1415…………と無限に続くことが知られています。
非常に長い数のため、初めて小学校で習ったときには驚かれたと同時に計算の煩雑さに悩まされたかと思われます。そして、クラスに一人くらいはすらすらと暗唱できる子がいたかもしれません。
友達より少し多くの数が言えると、ちょっとした自慢になりますよね。
そこでこの記事では、"できたを増やす"家庭教師のアルファが、円周率の覚え方について解説します。

目次

円周率の”今”


2020年現在、コンピューターの計算では、50兆桁まで求められています。・・・そう言われても、あまりにも多きな数字でピンときませんね。

人間としてみると、ギネス記録保持者でインドの方が7万桁を覚えています。
また、公式なギネス記録としては認めてられていませんが、日本人が10万桁を覚えている、という記録もあります。あまりにも長すぎて、ほぼ1日中暗唱しないといけませんね。

ここまではさすがにということで、今回は100桁に絞って挑戦してみましょう。

手始めに、30桁まで挑戦。

3.14159 26535 89793 23846 26433 83279

基本は、英単語を覚えるのと同じく「読む→話す」の繰り返しです。
上記のギネスレベルの偉人は、数字の並びを「物語」として暗記するそうですが、今回は割愛します。
まずは数字を正確に読んでみてください。与えられた文字を正しく言葉して発するというのは、語学だけでなく、数学においても非常に重要な要素を持っています。ゆっくりで構いませんので、舌が慣れるまで声に出してください。

ここで、大きな注意点として、数字を個別に意識し過ぎないようにしましょう。漢字や英単語のような言葉の成り立ちや、九九や元素記号のような規則性は、円周率には存在しません。言葉は悪いですが、無意味な数字の羅列のため、それぞれの意味を考えてしまうと、より混乱してしまいがちです。

流れるように発音できたら、次は暗唱です。1つ1つを意識するよりも、流れや勢いに任せて言い切った方が覚えやすいです。言い終えたら、すぐに確認を取りましょう。
30桁をすらすら言えるようになれば、覚える量を10桁ずつ増やしていきましょう。このとき、例えば、40桁を覚えるならば、前の30桁目までも含めて全体で暗唱しましょう。
間違えたら、その箇所だけでなく、そこを含めた前後10桁の塊を再度言い直しましょう。

コーヒーブレイク

ちょっと一息入れましょうか。
ここでは、円周率に関わった有名人をご紹介します。

① アルキメデス(古代ギリシャ) 紀元前3世紀、円の面積の公式を証明。
② 祖沖之(中国) 5世紀、円周率を7桁まで求める。この記録は、約1000年間塗り替えられなかった。
③ ファン・コーレン (ドイツ) 16世紀、当時最長の20桁を証明。
④ 関孝和 (日本) 17世紀、正130000角形以上の多角形を用いて、16桁まで証明。
⑤ オイラー(スイス) 円周率記号πとすることを広める。彼は、わずか1時間ほどで20桁まで証明してみせたなど、数学界に多大な影響を与えた。
⑥ ラマヌジャン(インド) 1/π の求め方を発見する。

閑話休題、いよいよ100桁に挑戦です

3.14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 37510 58209 74944 59230 78164 06286 20899 86280 34825 34211 70679 

長いので、始めはゆっくりと発音しましょう。一気に勢いに乗って暗唱したいところですが、その長さゆえに息が持ちません。息継ぎの位置も決めておいた方がいいかもしれません。

今日明日中に覚えるのではなく、毎日コツコツと覚えていく必要があります。1日にかかる時間はそこまでですので、暇なときに覚えましょう。

ここで注意点として、先述の通り、無意味な数字の羅列の暗記かつ日常では全く生かせないため、記憶から抜けやすく、一度忘れると思い出すまでに時間が必要になります。

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いかがだったでしょうか。すらすら暗唱できたら、周りの人に驚かれるでしょう。一発芸としても十分かと思われます。その場合は、誰も正解を知らないと思われるので、内容を別紙などにあらかじめ用意しておくことをお勧めします。

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こちらの記事の監修者

 浅井保(あさい たもつ)
・北海道大学文学部卒
・家庭教師のアルファ 講師部長
・山手中央高等学院 学院長

 
2008年に『家庭教師のアルファ』のプロ家庭教師として活動開始。
現在、株式会社アルファコーポレーション講師部部長、および同社の運営する通信制サポート校・山手中央高等学院の学院長を兼務しながら講師として指導にも従事。